Tanto si enseña en un colegio, una universidad o una empresa, desarrollar la función cognitiva de sus alumnos es su máxima prioridad. Sin embargo, muchos de los entornos educativos actuales son inadecuados.
Es muy difícil estimular el interés de los alumnos y el aprendizaje suele ser laborioso con los métodos de aprendizaje tradicionales.
Veamos cómo la realidad virtual puede mejorar nuestras habilidades y nuestro aprendizaje.
La realidad virtual (RV) es un entorno 3D generado por ordenador (que incluye tanto imágenes generadas por ordenador como vídeos de 360 grados).
La RV rodea al usuario y reacciona a sus acciones de forma natural, normalmente a través de pantallas inmersivas montadas en la cabeza.
El reconocimiento de gestos o los controladores portátiles realizan un seguimiento de las manos y el cuerpo, y se puede integrar la retroalimentación háptica (o táctil).
Los sistemas basados en salas le permiten disfrutar de una experiencia 3D mientras se desplaza por grandes áreas, o pueden utilizarse con varios participantes...
El seguimiento y la evaluación no deben ser una ocurrencia tardía, sino un elemento central de su estrategia de formación en RV.
Se reconoce ampliamente que las experiencias educativas inmersivas mejoran la retención de conocimientos, ya que brindan a los empleados la oportunidad de aprender haciendo y de reforzar nuevas habilidades repitiendo tareas muchas veces.
La gran mayoría de los empleados que han utilizado la RV para aprender también creen que están mejor preparados para su trabajo.
Pero las pruebas tangibles de la eficacia de la formación en RV no son sólo subjetivas y anecdóticas. Está respaldada por datos y evaluaciones de rendimiento.
Los datos de rendimiento de las experiencias de formación en RV pueden registrarse fácilmente. El seguimiento de los gestos ofrece una evaluación precisa de la capacidad de cada persona y pruebas cuantificables del proceso de aprendizaje.
Al mejorar la retención del aprendizaje, es más probable que los empleados apliquen sus nuevos conocimientos en el lugar de trabajo y, en última instancia, repercutan positivamente en el conjunto de la empresa al mejorar su productividad.
En los últimos años, la afirmación de que los jóvenes que abandonan los estudios carecen de las competencias generales que exigen los empresarios se ha convertido en un tópico.
Sin embargo, muchas empresas están dejando de invertir en la formación de licenciados y siguen dependiendo del trabajo a domicilio de la era Covid.
En un innovador estudio de estudiantes de cinco centros de formación profesional, los resultados publicados muestran que el 81 % de los estudiantes recomiendan la experiencia a sus compañeros.
Casi 73 % fueron capaces de identificar formas de mejorar sus competencias tras la experiencia. 78 % de los estudiantes consideraron que la experiencia había sido eficaz para mejorar sus competencias.
Según un artículo publicado en Harvard Business Review, el 59 % de los directores de contratación encuestados y el 89 % de los ejecutivos afirmaron tener dificultades para encontrar empleados con suficientes conocimientos prácticos generales.
Un reto adicional, especialmente cuando se trabaja a distancia. Así que, después de leer, escuchar o ver instrucciones sobre cómo mejorar sus habilidades, los alumnos necesitarán oportunidades para dedicarse a la práctica deliberada.
El mero hecho de reunir a los alumnos para un curso implica una gran cantidad de planificación y coordinación, desde programar el tiempo y reservar un lugar adecuado hasta organizar los viajes necesarios.
Todo esto también genera costes adicionales.
La formación en realidad virtual (RV), al igual que otras formas de formación en línea, elimina muchas de las dificultades asociadas a la organización de un taller en persona.
Muchas empresas están considerando la posibilidad de trabajar a distancia, incluso después de la pandemia. La falta de proximidad física hará que las habilidades necesarias para entablar relaciones interpersonales sean aún más esenciales para retener a clientes y empleados.
Proporcionar un entorno de aprendizaje electrónico inmersivo a los trabajadores a distancia es una forma excelente de garantizar que tienen o pueden adquirir las competencias mencionadas.
También aprenderán otras habilidades, como resolución de conflictos y atención al cliente en un entorno realista.
Los métodos didácticos más eficaces que utilizan la realidad virtual son aquellos en los que se despiertan las emociones del usuario.
Los investigadores establecieron un vínculo entre las curvas de aprendizaje y el grado de presencia, o implicación, de los usuarios durante su experiencia.
Los alumnos que no participan retienen menos información y están menos preparados para aplicar los conocimientos que tienen a situaciones de la vida real. Ya conocemos estos resultados de la formación profesional, que prima la práctica sobre la teoría.
Las simulaciones de RV se mejoran para que sean interactivas y los usuarios participen más.
El aprendizaje inmersivo mediante herramientas de realidad virtual optimiza y mantiene los niveles de destreza y mejora el aprendizaje.
Con la capacidad de transportar a estudiantes y aprendices a situaciones de la vida real sin ningún riesgo, la ciencia ha demostrado que la RV debe ser el camino a seguir por los centros educativos y la industria.
El mundo necesita expertos que desempeñen su función al más alto nivel. La RV ayuda a desarrollar la pericia.
La RV puede ayudar a formar mejor a los empleados, reducir costes y disminuir los gastos generales de la empresa. Aunque es necesaria una inversión inicial en tecnología de RV, se trata de una inversión a largo plazo y la tecnología puede utilizarse una y otra vez.
Las empresas y organizaciones de formación que se adelanten a los acontecimientos y apliquen ahora estas tecnologías de vanguardia estarán sin duda muy por delante. Si quiere ir un paso por delante, descubra la Fire Pro VR.
IMMERGENCE Studio es una oficina de diseño especializada en el desarrollo de aplicaciones 3D en tiempo real y herramientas inmersivas desde 2011.
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